A continuación comparto el link del libro Critical Maths for Innovative Societies: the
role of metacognitive pedagogies (matemáticas críticas para sociedades
innovadoras: el rol de las pedagógias metacognitivas) publicado por la OCDE que ofrece el enfoque que deberían adoptar los sistemas educativos para ser innovadores.
Esto resulta interesante en palabras del director de PISA Andreas Schleicher “Hay dos conclusiones que llaman la atención…En
primer lugar, que las pedagogías que resaltan la metacognición son más
eficientes en entornos colaborativos. En segundo lugar, que su efectividad
mejora cuando abarca los aspectos cognitivo y emocional del aprendizaje”.
Sin duda, estos aspectos se ven necesarios tomar en cuenta
desde la perspectiva de la sociedad innovadora del siglo XXI. (click en la imagen para lectura Online)
